Wie

Albert Schweitzerschool

Waar

Haarlem

Sinds

1931

Wat doen wij

De intern begeleider en sociaal verpleegkundige stemmen met de leerkracht en de klassenassistent de aanpak van elk kind af. Dit kan leiden tot een aangepast onderwijsprogramma afgestemd op de fysieke draagkracht van elk kind. Ook rustmogelijkheden, een aangepast dieet, aanvullende medische zorg of bijzondere voorzieningen behoren tot de mogelijkheden.

Bewegingsonderwijs neemt binnen ons onderwijs een belangrijke plaats in. Zo is er naast de gymlessen ook wekelijks zwemles van groep 1 tot en met 8.

In het LZK-onderwijs krijgen we niet alleen met medische problemen te maken, maar ook met opvoedingsproblematiek. Kinderen die bijvoorbeeld lang in het ziekenhuis hebben gelegen, maken een andere ontwikkeling door dan kinderen die thuis opgroeien. Dat kan leiden tot sociaal emotionele en/of gedragsproblemen. Daarom hebben we regelmatig multidisciplinaire besprekingen om de strategie ten opzichte van de leerling te bepalen.

Voor een aantal van onze leerlingen vormt de schooldag een grote lichamelijke inspanning. Dit probleem wordt aanmerkelijk verlicht door de mogelijkheid tot rusten tussen de middag. Als de kinderen niet rusten hebben ze recreatie in een klaslokaal onder begeleiding van een medewerker van onze school.
Voorgeschreven medicijnen, die meerdere malen per dag ingenomen moeten worden, kunt u meegeven naar school. Zij worden beheerd en uitgedeeld onder verantwoordelijkheid van de schoolverpleegkundige.

Waarom samen Regelmatig blijkt dat ouders of hulpverleners niet op de hoogte zijn van het bestaan van- of van wat een LZK-school is. Wanneer mensen voor het eerst bij ons binnenkomen zeggen ze vaak; ‘het ziet er uit als een gewone school’ en  ‘je ziet niets aan deze kinderen’. Informatie verstrekken over de mogelijkheden die de school biedt en voor wie wij er zijn is dan ook belangrijk. Ouders moeten nu soms lang zoeken voordat een kind bij ons terechtkomt. Naamsbekendheid van het LZK onderwijs is noodzakelijk voor de chronisch zieke leerlingen en ouders die deze vorm van onderwijs nodig hebben. Veel mensen denken nog “maar zó ziek is mijn kind niet”. Vooral zijn wij een school en bieden wij onderwijs, met zorg en aanpassingen waar dat nodig is. Ook chronisch zieke kinderen moeten met plezier naar school kunnen gaan! Hoe zien wij de toekomst Wij strijden al jaren voor structurele financiering van onze schoolkeuken.

Voor extra wensen en andere speciale voorzieningen voor de school moeten wij nu steeds ad-hoc financiering vinden. Met behulp van vrijwilligers, die voor deze speciale voorzieningen de donatieaanvragen doen, proberen wij onze wensen tot vervulling te laten komen. 

Wat ons inspireert

Leerlingen die met een zelfstandige houding het voortgezet onderwijs instromen. We zijn trots op verhalen van oud-leerlingen, zoals Bart Foundation Bikkel van het Jaar 2010 Anne Mreijen, die zich hebben kunnen ontwikkelen mede doordat de school de aangepaste omgeving biedt om te kunnen functioneren.

Meer informatie en contact

Naar de Albert Schweitzerschool website

Filmpjes
Dim lights Embed Embed this video on your site